![[ M.A.P. 9 ]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3CQE0LOStv7UeAl0W8tbjiJbM6ZKhIDEpJ0mJwiEiIDm8dG41XBb2aFxArUib6CYBBY5NT9u2W-mCMGAT1YzrtpFakDHOA_7-0rJdkh4YKhIzQgEEbv3fvSrGqE63CZSDE6NxSIzhE5I/s128/MAP9_Logo.jpg){kind=logo}
Fase 1 : CONJUNTO – ENTORNO – PAISAJE
ENUNCIADO
PLANO A3 1:200
LAYOUTS ENTREGAS
IMAGENES AMR
JUEVES 19 / 9hs:
Debido a la continuidad del paro docente, y para cerrar las etapas desarrolladas hasta el momento, tendremos una pre-entrega general este jueves 19, cuyo sentido es el de actualizar todas las gráficas en una presentación completa y coherente, como ensayo general de la entrega final. Luego de esta instancia nos quedan tres semanas para ajustar, arreglar o agregar algún elemento que lo necesite, y pasar en limpio la versión definitiva del proyecto.
Es importante que la pre-entrega esté lo más completa posible, para que el docente pueda corregir y re-proponer cosas para la entrega final.
Si por cuestiones de tiempo no llegan a incorporar algunas gráficas, las mismas deberán presentarse el lunes 23.
Para esta pre-entrega se necesita una gráfica correcta, precisa y realista; que respete la coherencia entre los distintos elementos del relato gráfico (importante recordar que las distintas gráficas son representaciones de una misma realidad, y por lo tanto deben ser coincidentes en lo que comunican) .
Preferible completar los elementos pedidos, concentrarse en que cada gráfica esté completa y correctamente realizada, y trabajar con pocas imágenes que cuenten bien el proyecto.
Pueden agregarse elementos extra que a juicio del proyectista mejoren y complementen la comprensión del trabajo.
CONTENIDOS
Grupal
Esquema de ubicación ; o fotomontaje vista aérea; esc. 1:1000
Planta de techos, c/sombra, c/entorno, esc. 1:500
Corte barranca-río; esc. 1:250
Planta baja general, con caminos de acceso y espacios abiertos del conjunto; esc. 1:250
Fotos maqueta de estructuras; esc. 1:100 o 1:50
Fotos maqueta obra - entorno esc.1:500; y del edificio 1:100
Esquemas, croquis, gráficos conceptuales, explicativos del proyecto
Dos croquis, perspectivas o fotomontajes, técnica libre; una interior, otra exterior.
Individual
Plantas, vistas, cortes: esc. 1:100; de barraca / de parador (uno c/alumno)
Esquemas de estructuras; esc. 1:200 ; o plantas de estructuras esc. 1:100
Corte / vista de una sección de fachada; esc. 1:25; de barraca / de parador (uno c/alumno)
Fotos maqueta de estudio de la piel; esc. 1:25, de la barraca / del parador (uno c/alumno)
Hojas 50x70 rotuladas (según blog) y encarpetadas. Técnica libre.
Puede entregarse en papel transparente.
Se recomienda recurrir al texto "ELEMENTOS DE LA GRAFICA" que está disponible en el blog, a fin de chequear cada gráfica antes de su presentación, para asegurarse de que cumplan con los requisitos necesarios, según su tipo y escala.
El viaje de AP1 a AMR que suspendimos el lunes pasado por lluvia se realiza este LUNES 14.
NOS ENCONTRAMOS EN EL TALLER 8:15hs CON EL MATERIAL PARA LA VISITA (cinta métrica, libreta para croquis, cámara de fotos)
LLEVAR CEDULA DNI Y 62$ PARA EL VIAJE. VOLVEMOS 13hs.
La visita es obligatoria y no se puede ir en auto particular por razones de acceso.
EN CASO DE LLUVIA HAY CLASES NORMALMENTE CON TRABAJO EN TALLER.
INTRODUCCION
- Fomentar una aproximación inquisitiva y sensible frente al entorno natural y el paisaje, que permita al alumno reconocer un lugar de intervención en sus condiciones esenciales.
- Introducir al alumno en los mecanismos básicos de generación de propuestas de intervención en el medio natural, basadas en el análisis y la valoración de sus condiciones más significativas.
- Proponer una primera reflexión sobre la problemática del agrupamiento edilicio, con la conformación de un todo complejo a partir de operar con sus partes constitutivas.
- Incorporar la utilización de recursos gráficos y tridimensionales que permitan el relevamiento, análisis, prefiguración y representación de la propia propuesta.
Se recuerda que la recepcion de las entregas es hasta las 13:00hs del 12 de Julio en el taller, sin excepcion. Junto con la entrega final se entregara una carpeta aparte con todas las entregas parciales anteriores.
LISTADO DEL MATERIAL GRAFICO
Memoria descriptiva
Esquema de conjunto.
Relacion c/entorno
Ingresos y Circulaciones
Planta techos cabañas 1:100 (1 de cada tipo)
Esquemas explicativos
Paquetes funcionales
Circulaciones y nucleos
Visuales
Conjunto o unidades 1:100 (si esta hecha)
1:50 Fotos maqueta de estructura / Fotos maqueta completa
OPCIONAL:
Detalles constructivos 1:20 / 1:10
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RESOLUCION ESTRUCTURAL
La estructura edilicia es un sistema resistente, cuya finalidad es soportar las cargas y sobrecargas del edificio y trasladarlas de manera eficiente al suelo. Como tal, está compuesto por diferentes elementos, relacionados entre sí a través de leyes, según un ordenamiento geométrico, espacial , dimensional y resistente, que le asigna a cada uno una posición, un rol y un funcionamiento dentro del sistema.
El alumno estudiará, interpretará y aplicará las lógicas inherentes a la tecnología de estructura independiente con elementos de madera de montaje en seco, desarrollando una propuesta estructural para su proyecto.
DESARROLLO
A partir del material de apoyo entregado por la Cátedra, cada grupo de alumnos propondrá una estructura resistente para su proyecto. Para ello adoptará alguno de los ejemplos estructurales (series) propuestos por la cátedra, mediante un análisis crítico-comparativo de sus características y modos de aplicación, adaptándolo a las particularidades de su propuesta y justificando su adopción en relación a las condiciones, objetivos y búsquedas planteados para el mismo.
Se trabajará fundamentalmente con modelos tridimansionales a escala ; su respectiva representación gráfica en geometrales; esquemas conceptuales y croquis.
Esta fase tendrá una duración de tres clases y será de carácter grupal.
PRESENTACION
Sepresentará una maqueta de estructura escala 1:50, con todos los elementos necesarios para la misma; esquemas estructurales de todas las plantas esc.1:100; croquis generales o de detalles, fotos u otros elementos que los alumnos consideren necesarios y relevantes para explicar la propuesta y su proceso de desarrollo.
Los elementos gráficos se presentarán en láminas 35x50, encarpetadas y con rótulo de la Cátedra.
1° Análisis del lugar / Planteo de Conjunto
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el alumno conozca la instancia de análisis de lugar como posible vía de abordaje de un proceso proyectual.
Que el alumno pueda plantear estrategias de organización de conjunto de objetos arquitectónicos, fundamentadas en el análisis del lugar y en las generalidades del tema o programa determinado.
LUGAR
Se entiende como lugar a la totalidad de los factores externos al objeto arquitectónico que condicionan, estimulan, provocan o sugieren variables o factores frente a los que la arquitectura reacciona.
En relación a lo visto en el ejercicio previo (TP1) el lugar se entenderá como un sistema complejo en constante transformación, que posee características propias que lo hacen único.
Una primera aproximación al tema, permite clasificar estas variables o cualidades específicas en 2 grandes grupos, en tanto Condiciones o Variables Objetivas y Condiciones o Variables Subjetivas, aclarándose que el análisis de dichos factores, se hará desde la perspectiva de la obtención de datos sobre los cuales fundamentar/ derivar una posterior intervención en el sitio.
Las Condiciones/ Variables Objetivas son generalmente aquellas posibles de ser mensuradas o cuantificadas. Su relevamiento se realiza mediante la observación atenta y el registro de cantidades, medidas, dimensiones y proporciones en la forma de planos, gráficos y modelos tridimensionales que permitan su visualización y manipulación proyectual.
Las Condiciones/ Variables Subjetivas, se reconocen y registran de modo personal y nacen de una relación y análisis perceptual y sensitivo del individuo con el contexto. Surgen de estar en contacto con el sitio, recorrerlo, fotografiarlo, graficarlo, en sucesivas visitas, en diferentes horas del dia o del año; el lugar se conoce experimentándolo y no simplemente mirándolo.
PLANTEO DE CONJUNTO
Su determinación se realizará en paralelo y conforme al avance sobre el análisis del lugar. La decisión de cómo y dónde ubicar el proyecto se apoyará en dicho análisis, apuntando a una conceptualización del mismo como lectura intencionada propia de cada proyectista. El objetivo es desarrollar un proyecto que logre interactuar plenamente con el lugar, el entorno y el paisaje, aprovechando sus potencialidades y permitiendo a los usuarios vivir profundamente la experiencia de contactarse con la naturaleza.
Para ello se proponen una serie de posibles esquemas de organización del conjunto (en planta y corte), de entre los cuales se deberá elegir el que se considere más pertinente. Esta elección resultará del análisis de las fortalezas y debilidades de cada esquema, valorados desde las intenciones proyectuales en relación al análisis del lugar y de los datos de avance del programa. Los mismos son orientativos y pueden modificarse, alterarse o desarrollarse en función de los planteos de cada grupo.
PRESENTACION
Hojas 35 x 50, opacas (original o fotocopia), dibujo a mano técnica libre, pudiendo incorporarse recursos digitales en la reproducción, manipulación y alteración de los mismos cuando se considere pertinente. Contenido y escalas según lo especificado en cada caso. Tanto las etapas de análisis y definición de esquema preliminar y su entrega final, se desarrollarán en grupos de 2 alumnos.
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INTRODUCCION
En los últimos años, a partir del recurso paisajístico que representa el Río Paraná, Rosario se ha consolidado como una opción atractiva para el turismo, favorecida por su amplia oferta de servicios urbanos y una ubicación geográfica estratégica, optimizada por importantes transformaciones urbanas y nuevas conexiones viales. En este contexto, se verifica una fuerte demanda de infraestructura turística de alojamiento en una amplia variedad de modalidades.
SINTESIS
Se propone la resolución de un conjunto de pequeñas cabañas de alquiler, en áreas de gran valor paisajístico y ambiental, aptas para actividades recreativas de carácter público. Las ubicaciones propuestas serán un predio de la localidad de Timbués, denominado Campo Timbó, y un sector de las Islas del Río Paraná, denominado Canal de la Vaca Muerta.
Tecnológicamente se empleará un sistema de construcción en madera con cerramientos livianos de tipo fijo o móvil. La cubierta será liviana, quedando su materialización específica abierta a las decisiones de proyecto.
Se tendrá en cuenta desde el inicio del proceso proyectual que la dinámica cambiante del lugar, la búsqueda de un contacto con el medio natural y el carácter liviano de la tecnología a emplear, proponen un edificio abierto e integrado al entorno y al paisaje, con una fluida relación interior-exterior, y capaz de adaptarse a diversas situaciones de uso. Sin embargo, al tratarse de unidades de vivienda, existirán también una serie de espacios netamente privados, capaces de cerrarse al exterior. Una de las unidades funcionará como ingreso al conjunto.
Se hará especial hincapié en sensibilizar y concientizar al alumno frente al diseño del espacio arquitectónico en relación a variables como: el entorno y el paisaje; el esquema circulatorio como recorrido organizador de espacios y actividades interiores y exteriores; los aspectos constructivos referidos a la definición tanto de los elementos portantes (su comportamiento resistente, predimensionamiento y modos de unión) como de los elementos de cierre, protección climática y equipamiento, fijos o móviles, destacando el aporte fundamental del sistema constructivo como disciplina ordenadora del espacio arquitectónico.
El ejercicio tendrá una duración prevista de 13 semanas.
OBJETIVOS
PROGRAMA
Se proyectarán un total de cinco unidades para 2 y 4 ocupantes, una de las cuales oficiará de ingreso al conjunto.
Las mismas podrán ser desarrolladas en uno o más niveles de acuerdo a los planteos proyectuales particulares.
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NOTA: El material grafico de Campo Timbó es el mismo utilizado en el TP1. Para la isla aqui abajo.
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| AEREA GENERAL | CANAL VACA MUERTA |
Publicamos 25 ejemplos de cabañas, refugios y casas de pequeña escala de referencias para el ejercicio troncal.
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| Cabañas Morerava AATA Arqs | Casa Soe Ker Tie TYIN Arqs | Refugios del Diablo Gualano & Urrutia Arqs | Viviendas Familiares Alric Galindez Arqs | Cabaña Torre Estudio Borrachia |
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| Casa en Río Puelo mc2 arquitectos | Casa RR Andrade Morettin Arqs | Casa Atelier Carla Juaçaba Arq | Casa Muelle Grinspum & Simas Arqs | Casa Cocoon Paul Rudolph Arq |
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| Refugio São Chico Studio Paralelo | Casa Walker Paul Rudolph Arq | Outlandia Malcolm Fraser Arqs | Cabaña The Box Ralph Erskine Arq | Le Cabannon Le Corbusier |
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| Casa Söderöra Tham & Hansson Arqs | Casa Fisher Luis Kahn Arq | Delta Shelter Olson Kundig Arqs | Casa Archipelago Tham & Videgård Arqs | Residence Balic Benzing ARTEC |
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| Casa Marika Alderton Glenn Murcutt Arq | Casa Middelboe Jorn Utzon Arq | Casa Siesby Arne Jacobsen Arq | Sauna Sirola K2S Arqs | Casa Peninsula Sean Godsell Arq |
