![[ M.A.P. 9 ]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3CQE0LOStv7UeAl0W8tbjiJbM6ZKhIDEpJ0mJwiEiIDm8dG41XBb2aFxArUib6CYBBY5NT9u2W-mCMGAT1YzrtpFakDHOA_7-0rJdkh4YKhIzQgEEbv3fvSrGqE63CZSDE6NxSIzhE5I/s128/MAP9_Logo.jpg){kind=logo}
GRUPAL
- ESQUEMAS:
.Proceso de metamorfosis: esquemas conceptuales que expliquen la transformación de la obra utilizada como referente al proyecto del merendero.
.Descripción de la propuesta: esquemas conceptuales analizando el proyecto del merendero según algunas de las categorías trabajadas en el práctico anterior (implantación, organización geométrica y formal, estructura, programa, envolvente)
- PLANTA UBICACIÓN ESC 1:1000. Debe entenderse la ubicación del proyecto dentro del predio de la granja de la infancia. Puede reemplazarse esta planta por una foto de maqueta.
- PLANTA DE TECHOS DEL SECTOR CON SOMBRA Y ENTORNO ESC 1:500
- PLANTA BAJA GENERAL CON ENTORNO ESC 1:250
- 2 CORTES O VISTAS GENERALES ESC 1:250
- REGISTRO FOTOGRÁFICO DE MAQUETA 1:250 Y 1:100. Se aconseja utilizar luz natural (artificial interior solo en caso de versión nocturna).
- FOTOMONTAJES INTERIORES Y EXTERIORES (1 por alumno). Trabajar con imágenes peatonales, incluir figuras humanas y entorno.
INDIVIDUAL
- GEOMETRALES CON ENTORNO INMEDIATO ESC 1:100. PLANTA BAJA, CORTE Y VISTA.
- 1 PERSPECTIVA PEATONAL INTERIOR O EXTERIOR. El tratamiento gráfico debe evidenciar la materialidad del proyecto. Trabajar con imágenes peatonales, incluir figuras humanas y entorno.
FORMATO
Lámina 50x70 cm apaisada. Tapa color según docente, con rótulo de la catedra.
